拓展遊戲：自己的蘋果

　　參與人數：集體(tǐ)參與，但最多(duō)不要超過25個人

　　時間：20～30分(fēn)鍾

　　場地：教室

　　道具(jù)：與學(xué)員人數相等的蘋果

　　遊戲規則

　　1、培訓師發給所有(yǒu)學(xué)員一人一個蘋果。

　　2、讓大家認真觀察自己的蘋果，可(kě)以揉它、擠它甚至撫摸它，但不能(néng)在蘋果上做記号，重點是要記住自己的蘋果是什麽樣的。

　　3、培訓師将蘋果全收上來并當着學(xué)員的面将這些蘋果打亂，混在一起。

　　4、培訓師将蘋果全放在桌子上，讓學(xué)員來認領自己的蘋果。

　　5、培訓師可(kě)以知道學(xué)員如何認領自己的蘋果。如果大多(duō)數人失敗，可(kě)視為(wèi)遊戲失敗，并以此為(wèi)基礎進行接下來的讨論。

　　遊戲編排目的

　　有(yǒu)一句諺語：每個人的心中(zhōng)都有(yǒu)自己的哈姆雷特。這句諺語用(yòng)來形容每個角色的獨特性，也可(kě)以說明個體(tǐ)差異的重要性。本遊戲的目的就是使受訓者認識到這一點，并訓練他(tā)們的觀察能(néng)力。

　　1、在人與人的交往中(zhōng)，掌握怎樣赢得别人的歡迎的技(jì )巧。

　　2、認識個性的重要性。

　　相關讨論

　　1、有(yǒu)多(duō)少人在認領自己的蘋果時非常有(yǒu)把握?詢問他(tā)們的經驗。

　　2、讓學(xué)員說出在衆多(duō)蘋果中(zhōng)，自己的蘋果和别人的蘋果有(yǒu)什麽相同之處，又(yòu)有(yǒu)哪些不同之處。

　　3、啓發學(xué)員讨論，為(wèi)什麽我們認人時遠(yuǎn)沒有(yǒu)認蘋果時迅速?

　　4、本遊戲告訴了我們哪些交際溝通的準則?

　　遊戲主要障礙和解決

　　1、一般認為(wèi)，在少于25個人的小(xiǎo)組中(zhōng)，絕大多(duō)數人都能(néng)成功認領自己的蘋果。讨論一下人數對此遊戲的影響。

　　2、那些在認領自己蘋果時很(hěn)有(yǒu)把握的人是因為(wèi)他(tā)們認清了自己的蘋果與其他(tā)蘋果的區(qū)别。當我們有(yǒu)意識地去區(qū)别蘋果時，我們總能(néng)找到它的特點，但是當我們需要面對人時，卻常常因為(wèi)疏忽而把某一特征混同于其他(tā)的一般特征了。

　　3、本遊戲的啓示是：當你觀察一個人時，要仔細觀察這個人區(qū)别于他(tā)人的特征，這樣才能(néng)進行有(yǒu)效的溝通。