拓展遊戲：故事串串燒

　　參與人數：2個人一組

　　時間：30分(fēn)鍾

　　場地：不限

　　道具(jù)：無

　　遊戲規則

　　1、培訓師将學(xué)員們按照2個人一組的标準進行分(fēn)組，做一個與某個話題(可(kě)以任意選擇，隻要大家感興趣，比如旅遊)有(yǒu)關的演出。

　　2、在每組的2個成員中(zhōng)，指定其中(zhōng)1個人為(wèi)A，1個人為(wèi)B。被稱為(wèi)A的人是本遊戲的演員，被稱為(wèi)B的人是A的台詞提示者。把被稱為(wèi)A的人分(fēn)為(wèi)一組(A組)，把稱為(wèi)B的人分(fēn)為(wèi)另一組(B組)。

　　3、B組挨着A組站着，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴A。而每個A組成員的任務(wù)就是接受B組同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B組同伴的意思，好像這些台詞就是他(tā)們本人想出來的一樣。

　　4、為(wèi)了使學(xué)員們充分(fēn)理(lǐ)解培訓師的意圖，培訓師可(kě)以先做一下示範。挑選一位學(xué)員後，培訓師開始說：“我非常想和你一起旅遊，因為(wèi)小(xiǎo)王你 ”

　　5、培訓師然後拍一下小(xiǎo)王(B組人)的肩膀。小(xiǎo)王需立刻接下去說：“我總是與你的喜好一緻，”培訓師結合小(xiǎo)王的話繼續說：“總是與我的喜好一緻。事實上，我們有(yǒu)過一次愉快的旅遊經曆，那一次……”

　　6、再次拍小(xiǎo)王的肩膀。他(tā)也許會說：“我倆結伴去了黃山(shān)，”培訓師接着說：“我倆結伴去了黃山(shān)，真是一次美妙的經曆。”

　　7、又(yòu)一次拍小(xiǎo)王的肩膀，小(xiǎo)王可(kě)能(néng)說：“什麽時候我們還能(néng)共同休假呢(ne)?”培訓師說：“什麽時候我們還能(néng)共同休假呢(ne)?那時我們再一起出遊吧!”

　　8、讓所有(yǒu)學(xué)員們觀看示範，然後讓他(tā)們各組散開練習一下，5分(fēn)鍾後大家集合，集體(tǐ)完成一次演出。

　　遊戲編排目的

　　相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的遊戲，比如前一個人為(wèi)一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為(wèi)止。本遊戲就是将上述形式深化了一下，目的在于讓學(xué)員們在合情合理(lǐ)的條件下發揮創造力和想象力。

　　1、活躍氣氛。

　　2、創造性地解決問題。

　　3、認識團隊溝通的重要性。

　　相關讨論

　　1、請A組成員考慮：為(wèi)了适應并轉換B組同伴的台詞，你必須做些什麽，是否感到吃力或其他(tā)感覺?怎樣才能(néng)使這個過程不那麽困難呢(ne)?

　　2、請B組成員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組同伴完成任務(wù)，所以為(wèi)他(tā)們提供台詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麽?當A組同伴沒能(néng)順利地利用(yòng)你的台詞時，你有(yǒu)何感覺?

　　遊戲主要障礙和解決

　　無論是A組成員還是B組成員，都不可(kě)以遲疑地、惡作(zuò)劇般地做本遊戲，否則不僅會給同伴造成困難，而且還會破壞訓練的效果。大家的且的是将一個故事合理(lǐ)、順暢地完成下來，而不是給别人出難題或顯示自己的才能(néng)。本遊戲體(tǐ)現了最公(gōng)平的合作(zuò)，即快樂來自于與他(tā)人分(fēn)享創意。