拓展遊戲：正視不足

　　參與人數：不限

　　時間：5分(fēn)鍾

　　場地：教室或會議室

　　遭具(jù)：無

　　遊戲規則

　　1、培訓師向學(xué)員們宣布，你将開展一項“學(xué)員自我評定”活動，每個學(xué)員都将通過一種奇特的方式對自己作(zuò)出評價。

　　2、請學(xué)員們把左手放在桌上，手心緊貼桌面，五指分(fēn)開。

　　3、告訴他(tā)們，你要問四個問題。如果他(tā)們的回答(dá)是“是的”，請他(tā)們擡起你指定的手指。如第一個問題：“你喜歡你現在從事的工(gōng)作(zuò)嗎?”(如果喜歡 請擡起大拇指。)第二個問題：“你是不是一個勤奮的人?”(如果是請擡起食指。)第三個問題：“你是否滿足現在的工(gōng)作(zuò)成就呢(ne)?”(如果滿足請擡起小(xiǎo)拇 指。)

　　4、然後告訴學(xué)員們下一個問題将用(yòng)他(tā)們的無名(míng)指來回答(dá)，前提是其他(tā)四個手指必須緊貼桌面。然後問大家：“對于你現在的工(gōng)作(zuò)或職位，你真的稱職嗎?”

　　5、學(xué)員們會馬上發現，無論他(tā)們多(duō)麽自信地認為(wèi)自己是稱職的，都無法将無名(míng)指擡起來，因為(wèi)其他(tā)四個手指緊貼在桌面上。

　　遊戲編排目的

　　在每個人的職業生涯中(zhōng)總會而臨無數的、各種各樣的考核，這些考核對你有(yǒu)何幫助呢(ne)?有(yǒu)沒有(yǒu)試過自己考核自己?被自己考核的感覺一定與被别人考核的 感覺不一樣吧。我們都相信要想被别人認可(kě)必須先過自己這一關，所以每個人對于自己作(zuò)出的評價應該是最重視，而且是最嚴格的。這個遊戲以生動的方式讓學(xué)員們 體(tǐ)會到每個人的優勢和劣勢是共存的，劣勢并不因為(wèi)被故意忽視而消失，我們應該正視自己的劣勢。

　　1、掌握溝通技(jì )巧。

　　2、自我評估能(néng)力的培養。

　　3、客觀分(fēn)析能(néng)力的培養。

　　相關讨論

　　1、無名(míng)指擡不起來是否令你失望和尴尬?在那一瞬間你是否覺得自己的無名(míng)指很(hěn)沒用(yòng)?

　　2、有(yǒu)沒有(yǒu)人總結過無名(míng)指擡不起來的原因?

　　遊戲主要障礙和解決

　　1、本遊戲使大家正視到了自身的限制因素。它說明再優秀的人都有(yǒu)弱點，都不可(kě)能(néng)十‘全十美，而大多(duō)數情況下人們都會同避正視自己的弱點，直到遭到失敗時才将原因全歸結于它。其實，早點認識自身的弱點而改正，我們就可(kě)以少受很(hěn)多(duō)挫折。

　　2、推廣到一個團隊，每個隊員的性格和能(néng)力各異，積極正面地發現每個人的長(cháng)處和短處并合理(lǐ)地發揮，才能(néng)成為(wèi)出色的團隊。